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　　幼儿园影子老师三大报考条件2022已更新(今 日实时)

　　因而在白闭症儿童的教育中，首先要了解哪些内容对于他们来说是“真的不行”，哪些只是“不理解”而已。如果真的不会做，就不要再教了。如果硬要他们做，把正常儿童的课程用于ZB症的儿童，则他们会出现情绪障碍，如于舞足蹈、奇妙的尖叫、自伤、多动等。这里的“不会做”是指行为技能层面上的，而“不理解”所导致的“不愿做”是一种心理认知障碍。时间学得快，但又过了一段时间可能什么也学不进去，处于一种“高原期”现象，即各方面处于停止发展的状态，正如苏东坡的一首词中写道“月有阴晴圆缺”

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　　自 闭 症干预的几点共识：

　　①自 闭 症没有干预。早期诊断、早期干预可以改善自 闭 症的预后。

　　②由于自 闭 症缺乏干预，目前尚存在数以百种的另类疗法，这些疗法缺乏临床证据，使用需慎重。

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　　我想说不是人人都符合自 闭 症康复师报名条件的，要想报考自 闭 症康复师证必须满足学历、年限、方面的审核才可以，报考自 闭 症康复师也没有您想的那么简单，参考下方报考条件后感觉自己不符合的学员，请加燕 子老师电话联系方式，可以帮助协调，如果 自己所学和学历不符，也可帮助协调，祝您顺利报考自 闭 症康复师证。

　　为什么需要证？

　　目前特教老师无法考取康复证，康复机构老师多一个证书傍身，机构资质更显，机遇就会更多些。特教老师考取 证书后，升职加薪离自己更近；目前康复特教岗位需求较多，无工作的考下证书后，未来的职业道路发展更加清晰有方向。

　　本身证明一个人的能力,有助于获得更好的工作机会,更高的待遇。考证过程中能系统的学,提高自身的理论和业务能力。被承认的Z闭症疗愈师证考试时间已公布，在当今社会中，职场相互竞争残忍，没有一种技能，没有证明自己的物件，就算你说破天没用，你想从事的工作就必须得到，就像敲门砖，是畅行无阻在职场遨游的钥匙，也是和你的薪资息息相关，也是价值体现的基石。

　　【招生对象】

　　1、各康复机构从事自 闭 症康复及干预的老师；

　　2、从事特殊儿童的诊察评 估、康复等和康复中心在职人员；

　　3、在普通幼儿园和学校陪同特 需儿童进行融合教育的老师和家长；

　　4、特殊教育融合学校的班主任及任课老师；

　　5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等；

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　　如何预防自 闭 症儿童

　　1.不要干扰孩子的友圈。父母应鼓励子女交往开朗的朋友，并避免过分干涉子女的友圈。孩子天生就是顽皮的。父母不要因为孩子调皮而批评孩子。这将严重影响孩子。心理健康，并容易导致儿童自 闭 症。

　　2.让孩子更多地参加集体活动。父母应让孩子参加集体活动。可以培养孩子的独立性，并提高他们的沟通能力。父母应该树立正确的孩子生活观念，告诉我孩子怎样做是对的，同时要注意避免过分干预孩子的生活。

　　3.培养孩子的自立能力。父母应培养孩子的自理能力。遇到问题后，他们应尽力让孩子们找到解决问题的方法。不要批评孩子做错事。平时可以有意让孩子碰钉子，孩子经常碰钉子可以磨练孩子的意志力，这种环境下的孩子更健康。

　　其实医学界并不知道为什么类药(物)能有效帮助孩童获得短暂时间的注意力的真正原因：这个谜题的关键在于上述的孩子大脑中的新神经元的发展。当要发展正常情况下不会使用到的大脑部位、以及支持大量进化、适应性强的神经元生长，需要的葡 萄 糖量是正常人的两到三倍（葡 萄 糖是大脑的zui重要食物）。因此注意力不足多动症和自 闭 症的孩童经常缺乏足够的葡 萄 糖，这是导致相关症状和行为的部分原因。刺激肾上腺分泌腺素，大脑接受腺素来取代葡 萄 糖作为活动的燃料。腺素会迫使电子神经脉冲以惊人的速度传送信息，这有助于稳定孩童的注意力不足多动症，并帮助他专心，虽然这只是暂时的。

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　　约50%的ZB症儿童一直不会讲话。正常孩子在婴儿早期就伊呀发声，在父母鼓励下发声更加积极，1岁后会发爸、妈等单词，1岁半就会说短句，如要或不要等。几乎所有ZB症儿童的言语发育都迟缓。他们的言语常用板的重复的言语，缺乏与人一来一往的交往性言语。他 们应用代名词，你、我、他等错用，甚至有时根据脑子里所固有的想法向人反复提问。言语的声调、重音、速度、节奏等方面显得平淡和生硬，缺乏抑、扬、顿、挫。

　　报考条件：（不符合可联系老师协调）

　　（1）大专以以上学历

　　（2）身体健康 具备知识

　　（3）有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员

　　语音发展是语言发展的前提。任何儿童要获得有声语言，首先要进行发音练习。自 闭症儿童由于他们个体差异极大，所以在发音训练中呈现的状况差别极大。有的儿童能在较短的时间内突破语音关，较快地进入到语言发展阶段，而有的儿童则存在较大的发音障碍。我们可以观察到这部分儿童在吮吸、吞咽、咀嚼动作和吸气、呼气及唇、舌活动方面有较大问题，很多儿童经过医生的检查，并未发现他们的发音器官结构异常，那么他们的问题就可能是发音功能发育不成熟。当然听觉系统、神经中枢的发展与成熟也是语音发展的必要条件

　　自 闭 症是一个发展性疾患，并不会只出现在孩童时期，而是一个终身相伴的课题，且症状会随着孩子的成长而有所改变。自 闭 症并无法经由开刀或药(物)来治愈，但可以藉由及早疗育和行为训练来减少其不适宜的行为，并降低因社交及沟通功能障碍所带来的影响。目前临床上有许多有效的疗育方法，例如：行为、认知、感觉统合训练、语言沟通训练、音乐和艺术等等。自 闭 症儿童需要父母及家人的早期发现，将孩子带至复健科或儿童心智科接受评 估和诊治，结合医疗、复健和教育体系的多方合作，同时，父母也需要学习相关课程进行干预，进行早期疗育，才能使孩子得到zui大的助益！

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　　随着全国各地需求的大量增加，Z闭症疗愈师成了一种令人羡慕的新职业。Z闭症疗愈师证怎么考，报考条件是什么，Z闭症疗愈师目前在全国的人才缺口大概是数以万计！各行各业都需要持证上岗，具备证书就业机会大，升职加薪大有用途，正规证书联网可查，费用低，可分期，报名、培训、考试一体,助您轻松考试！